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目前,我国各地有一批年青的中学教师能主动站在教学改革的前头,把互联网上丰富的教学资源引进课堂,指导学生进行自主发现、探究学习,并取得了良好的教学效果.
信息技术与学科教学整合的关键
【摘 要】
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目前,我国各地有一批年青的中学教师能主动站在教学改革的前头,把互联网上丰富的教学资源引进课堂,指导学生进行自主发现、探究学习,并取得了良好的教学效果.
【机 构】
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广东省汕尾职业技术学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2003年7期
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