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【摘 要】
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新课标明确指出，语文课程应致力于学生语文素养的培养与提高。这无疑把“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”放到了语文教学的重要位置。然而，由于诸多原因，农村中学语文教学还是大多只停滞于传统的教学方法上，未能根据中学生的心理特征进行探究式教学，无法令学生的素养真正得到大幅度提高。只有了解并协调好师生课堂心理，才能够较好地实施探究式教学。 一、进入心理深处，有助于课堂教学的顺利进行 兵家云，知己知彼
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年41期
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