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文章围绕《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》中的关键问题对我国教育惩戒立法展开分析,指出《规则》制定具有现实必要性,应具保护和规范的双重目的,立法重点是准确界定教师实施教育惩戒行为的性质,而平衡立法统一规范与教师自主权和学校自主权的关系则是立法难点。
教育惩戒立法研究
【摘 要】
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文章围绕《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》中的关键问题对我国教育惩戒立法展开分析,指出《规则》制定具有现实必要性,应具保护和规范的双重目的,立法重点是准确
【机 构】
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中国人民大学教育学院; 中国人民大学教育立法研究基地(教育部政法司与中国人民大学共建);
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
：
2004年期
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