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摘
追寻专业伦理：中美师德规范比较
【摘 要】
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摘 要本文从中美教师道德规范的发展和历年文本比较入手，分析两国师德规范的发展轨迹及其异同，发现教师职业道德的核心特质与专业价值以及它们所传达的当代伦理精神，探究师德规范在指导教师专业行为中的重要作用，并对未来我国教师专业伦理的制定与改进提出对策与建议。 关 键 词教师专业伦理;师德规范;中美比较 作者简介刘竑波，华东师范大学公共管理学院，副教授 自20世纪五六十年代社会职业的专业化浪潮以来
【出 处】
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中国德育
【发表日期】
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2015年5期
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