【摘 要】
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本文以50名外国留学生为调查对象,以汉语期中考试测试、调查问卷为工具,运用定量研究方法,分析了留学生情感策略的使用与其学习成绩的相关性,以期对我们日常的对外汉语教学有
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本文以50名外国留学生为调查对象,以汉语期中考试测试、调查问卷为工具,运用定量研究方法,分析了留学生情感策略的使用与其学习成绩的相关性,以期对我们日常的对外汉语教学有所帮助,启发学生通过情感策略的使用达到更好的学习效果。
In this paper, 50 foreign students as the survey object, the Chinese midterm test, questionnaire as a tool, the use of quantitative research methods, the analysis of the use of foreign students emotional strategies and their academic performance relevance, with a view to our daily teaching of Chinese as a foreign language Help to inspire students through the use of emotional strategies to achieve better learning outcomes.
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