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来源 :小学语文教学·人物版 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
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其他文献
摘要 新的技术条件对教师的要求也有新的变化,为了使教师应对并适应这种挑战,为他们提供丰富、快捷、有用的工具是必要的。通过介绍UltraMenu这款软件,能够使教师在短时间内掌握它的用法,并可以将它有效地应用在信息技术教学中。  关键词 信息技术教学;UltraMenu软件:下拉菜单  中图分类号:G434 文献标识码:A  文章编号:1671-489X(2008)22-0081-02
摘 要 投资民办学校的政策瓶颈,民办学校网络接入成本和运维技术力量不足等问题普遍存在,公民办学校数字鸿沟难于逾越。在网络边界防火墙及上网行为审计设备虚拟化基础上,提出基于虚拟化模式实现民办学校网络接入教育城域网的建设思路、技术实现、实施流程、运维管理及前景探析。  关键词 虚拟化模式;教育城域网;民办学校;校校通;三通两平台;教育资源;教育信息化  中图分类号:G434 文献标识码:B  文章编号
【教学目标】  1.整体感知课文,理清文章脉络,理解文中含义丰富的词句,了解阿长的人物形象。  2.重点研读“睡相不好”“逼吃福橘”“买《山海经》”三件事,借助其中人物的语言,体会详略、繁简、曲直的写作特点,感受鲁迅散文语言的魅力。  3.借助“情感坐标工具”把握作者情感变化的过程,领会阿长性格中的纯真美,体会作者对长妈妈的怀念、同情、赞美、愧疚之情。  【教学过程】  一、读到了什么——写了阿长
摘 要 以应用技术型院校人才培养为背景,以材料成型及控制工程专业为例,分析实践教学在专业学习中的重要性,结合材料成型及控制工程专业现有实践环节的特点及存在问题,提出新的实践教学体系的建议方案。通过实践教学体系的改革,提高学生工程实践能力、工程设计能力、创新能力,更好地提高学生的综合素质。  关键词 应用技术型;实践教学;材料成型及控制工程  中图分类号:G642.0 文献标识码:B  文章编号:1
本刊讯中国教学仪器设备行业协会2008年度工作总结会于2009年1月11日~14日在海南省海口市召开,王富、李兴植、金学方、蔡耘、张荣贤、王长毅等领导及协会相关各机构、部分省市装备部门及协会负责同志等40余人参加了会议。  王长毅秘书长汇报了2008年行协工作情况。2008年以来,新一届行协领导班子对每年两届的展示会进行了进一步的改革;做好行业企业年度综合统计工作,为政府提供行业发展数据;积极推进
摘 要 随着教育信息化的不断发展,信息技术在学校越来越受到重视,信息技术课程也成为学校一门必不可少的学科。针对如何增强小学信息技术课堂教学效果,提高学生信息素养水平和技能,结合教学实践,总结归结出小学信息技术课堂有效教学的六点思考。  关键词 素质教育;小学信息技术;任务驱动;教学评价;信息素养;有效教学;教学情境;微课  中图分类号:G623.58 文献标识码:B  文章编号:1671-489X
摘 要 多媒体在当今课堂教学中被广泛运用,如何更好地发挥多媒体的作用,巧用而不滥用,是广大教师应该认真研究的课题。结合教学实践,对多媒体在课堂教学中的作用进行分析,以期为一线教学提供参考和帮助。  关键词 多媒体;微课;高效课堂;电子白板  中图分类号:G434 文献标识码:B  文章编号:1671-489X(2020)07-0037-03  1 前言  多媒体在日常教学中被广泛应用,但如何运用
摘 要 随着“互联网 ”时代的到来,高校课程教学改革向网络化、信息化趋势发展。针对电机与拖动基础课程存在教学效果不理想的问题,探讨构建基于翻转课堂的微课混合教学新模式,提出具体实施方案。教学测试结果表明,翻转课堂在实践性、应用性较强的课程中实施是可行的,体现了“以学生为本”的教学理念。  关键词 微课程;翻转课堂;教学模式;电机与拖动基础  中图分类号:G642 文献标识码:B  文章编号:167
摘 要: 高等职业教育的本质追求是培养高素质的技术技能型人才,是培养全发面发展的人。随着电子商务行业的纵深发展,现阶段高职电子商务专业在人才培养上存在隐性技能匮乏、核心技能薄弱及人文素养欠缺等不足,难以满足行业需求和学生的个性化发展。因此,高职电子商务专业需要加强人文素质教育夯实学生职业发展基础、设置可供选择的专业课程体系满足学生个性化需求、重视培养隐性技能提升学生综合素质,强化专业核心技能训练提
反思当下的语文课堂,“教课文”“教内容”仍是一种常态。在新课程理念下,老师们渐渐达成这样的共识:语文课应该是“用课文来教(学)语文”,课文只是指导学生学习的“材料”,是“例子”,应该利用这个“例子”指导学生掌握语言文字、学习语文知识和语文方法,在这个过程中发展思维品质,理解传承文化,提升审美能力。  如何在阅读教学课堂上变“教课文”为“教语文”,践行核心理念呢?笔者结合自己的语文教学实践,谈一些粗