关键词：象棋；拓展；游戏
　　中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）08-0078-01
　　在学校里，中国象棋是我们再熟悉不过的棋类之一。一般只能在雨天或课外活动中发挥功能的中国象棋，如能开发成为体育课堂教学游戏道具必将是一件美事。下列三例利用象棋拓展而成的游戏，或能给我们的体育课堂带来些许灵感，发挥中国象棋在游戏中的另类功用。
　　以棋会友
　　目的：培养合作精神，发展耐力素质，提高耐久跑的趣味性。
　　准备：象棋1～2副，“摸棋”箱（废旧纸箱），标志桶8个。
　　方法：场地中间放一“摸棋”箱，分四组各1路纵队站于篮球场四个底角外。信号发出，各队第1人跑向“摸棋”箱，取1枚返回与第2人击掌后，带第2人出发。返回依次与本队第3人击掌并带其出发。依次类推，待整组一齐跑出至中圈折返时，第1人在休息区与对方第1人亮出手中象棋比大小，比败的给胜者按摩放松，如发现比对后手中棋子大小相同，则以谁先到休息区者为大。
　　规则与说明：1.休息区左右各1，对应为左右各1组，棋子颜色不作区分。
　　2.练习中，每人只可取1枚棋子，不抢跑，不投机。
　　拓展：学生可按首次棋子大小，选择多跑几组以便选择更大棋子，每次只可换取1枚；教师设置距离和练习次数可视学生体能情况进行增减。
　　“车、马、炮”
　　目的：培养合作精神，提高各种跑、跳能力。
　　准备：收集象棋的车、马、炮棋子各4套，小垫子若干。
　　方法：车直线跑，马侧身折线跑，炮跳跃过垫跑。返回途中用炮搭马车的形式，看哪组最快完成。
　　规则与说明：1.每3人一组，每支队伍分若干小组，前组完成返回，交接棋子完给后组对应3人，后组才可继续按车、马、炮的顺序进行。
　　2.必须按棋子扮演对应角色，如发现有作假替代者，取消成绩。
　　拓展：可采用往返形式进行，“车、马、炮”至折返点依次返回后，到起点用炮搭马车的形式出发后返回。亦可视学生体能情况进行距离增减。
　　跳绳捡棋子
　　目的：培养勇敢、果断的意志品质，发展平衡、协调能力。
　　准备：长绳2根，象棋2副。
　　方法：分两组或多组跳长绳比赛；跳绳的学生边跳边捡地上的棋子；棋子先背面朝上，以先捡到“将”或“帅”为胜，用时短组为胜。
　　规则与说明：1.每组由排头开始，依次进行，每人只允许在长绳内跳3次，3次内必须出绳。
　　2.捡取到“将”或“帅”的同学必须在长绳内跳跃中做出成功动作造型示意有效。
　　拓展：可以是数目多为优胜；或可在长绳中间变换多种的跳法，如单脚跳等。