【摘 要】
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摘 要： 导学案是新课程理念下转变教学方式，由“教”变为“导”的产物，实现学生由“要我学”到“我要学”的转化，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位的和谐统一，实现教学高效化。要进行化学学案导学，就要编写科学、合理、有效的导学案，如：结构上要有一定的格式，在内容的编写上要合适，在学案的使用上要有效，使用完之后，还要对学案进行修改和完善，最后形成一整套适应本校学生学情的导学案。只有科学、合理、有效的
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摘 要： 导学案是新课程理念下转变教学方式，由“教”变为“导”的产物，实现学生由“要我学”到“我要学”的转化，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位的和谐统一，实现教学高效化。要进行化学学案导学，就要编写科学、合理、有效的导学案，如：结构上要有一定的格式，在内容的编写上要合适，在学案的使用上要有效，使用完之后，还要对学案进行修改和完善，最后形成一整套适应本校学生学情的导学案。只有科学、合理、有效的导学案才能提高学习效率，促进学生学习，培养学生良好的学习习惯。
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在化学教学中，我们不但要让学生学会学习，更要发展学生的学习能力，让学生创造性地学习。要注意培养学生发现问题和提出问题的能力，还要引导学生广开思路，重视发散思维。
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摘 要： 作者以合肥学院生物与环境工程系学生第二课堂学分获得情况为调查内容，对第二课堂学分组成及学分内容进行了统计和分析，针对第二课堂建设与管理不系统不规范、没有专项经费支持、师生投入不足、自主学习、自主研究型第二课堂内容缺乏等问题，提出了一些改进建议，旨在为合肥学院第二课堂教学改革后续不断完善提供参考和依据。 关键词： 第二课堂学分 合肥学院 学分获得情况 在高校普遍实行学分制人才培养方案的
摘 要： 初中数学整体性教学是有效地进行知识教学的方法之一，有力地推动了学生整体性知识的提升。作者结合多年教学经验，对初中数学整体性教学开展的方法展开分析。 关键词： 初中数学教学 整体性教学 教学应用 引言 美国教育学家劳格斯指出：“教学活动的本质与内涵是实现学生综合能力的提升，使他们得到全面发展，而每一位教师都应该为此付出努力去探索、去实践。”在教学活动的开展过程中，教师应根据学生智力发
摘 要： 本文结合教学实践分析了数学分析课堂教学现状及存在的问题，探究了基于BOPPPS教学模型的数学分析课堂设计，并针对BOPPPS教学模型应用于数学分析课堂教学实际提出几点建议。 关键词： 数学分析 BOPPPS教学模型 应用研究 数学分析是高等院校数学专业的一门极其重要的专业基础课[1]。该课程内容大致可分为：极限理论、一元函数微积分学、多元函数微积分学、级数理论四大块，每一块又分为若干
摘 要： 如何提高语文课堂教学效率，是当前全社会都在关注的教育问题，也是一个老生常谈的问题。文章认为提高教学效率首先要关注课堂定位，延伸教学空间，并采取一系列的方式使课堂明确、活跃、紧凑。 关键词： 语文教学 课堂教学效率 课堂定位如何语文提高课堂教学效率，是当前全社会都在关注的教育问题，也是一个老生常谈的问题，笔者认为提高教学效率首先要关注课堂定位，延伸教学空间，并采取一系列方式使课堂明确、活
摘 要： 三河小学在贯彻新课程标准的前提下，提出“四自主”教学模式——自主预习、自主交流、自主应用和自主总结。文章针对学校的“四自主”教学模式进行研究，以期达到和同仁们交流“四自主”教学模式的实施策略的目的。 关键词： 小学英语 英语教学 “四自主”模式 主要策略 自主学习是新课程标准倡导的主要学习方式之一。自主学习就是学生在学习过程中主动、自觉、想学的学习方式，突出学生的主体地位。自主学习模
摘 要： 根据英语新课标的要求，英语写作能力是初中生应具备的一项基本技能，而英语作文教学的低效是长期困扰英语教师的一个问题。本文从建构主义理论出发，以学生为主体，通过分组分工，形成初稿；自评互评，形成二稿；师评定终稿；角色互换，体验成长四个步骤，将英语作文教学过程化，充分调动学生的主动性，收到了良好效果。 关键词： 作文过程教学 分组分工 写作成效 一、问题提出的背景 （一）学生英语作文写作
摘 要： 如果将周玉田先生和寿镜吾先生比较来看，就可以知道学子真正厌恶的是教学内容的单调乏味，厌恶的是不能启迪人的思想的刻板背诵。那些能够触及孩子心灵，能够唤起他们思考欲望的教学内容，不管是古代的还是现代的，都是孩子需要并且喜欢的。文章对《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾先生形象进行具体分析。 关键词： 教育创新 启迪思想 教育生命力 文化传承 1926年，鲁迅先后写成10篇回忆性散文。到192
全称量词，特称量词，以及全称命题和特称命题在近几年新课标高考卷和模拟卷中频频亮相，成为高考的热点问题.特别是全称量词“任意”和特称量词“存在”与函数情投意合，两种量词插足函数，使得函数问题意深难懂神秘莫测，问题显得更加扑朔迷离，难度大增，同时题目也因此显得富有变化和新意.解决这类问题的关键是揭开量词隐含的神秘面纱还函数问题本来面目，下面结合高考试题对此类问题进行归纳探究. 一、问题探究 问题：
摘 要： 随着当今社会计算机技术的快速发展、网络的普及，多媒体技术在日常教学活动中有日益显著的作用。多媒体教学手段能够将多种教学资源整合在一起，形成效果显著的课件资料，有显著的教学效果。本文主要讨论多媒体技术在当今教学活动中的优缺点及开展多媒体教育的注意事项。 关键词： 多媒体技术 教学课件 资源整合 1.引言 媒体是指从信息源到接受源之间携带和传递信息的物质工具，当媒体被用于教学过程
摘 要： 在画法几何及土木工程制图课程中，立体表面相贯线的求解是一个难点。立体表面相交求解较为复杂，针对学生在此教学单元学习过程中存在的困难与问题，作者通过对教学过程的精心设计，提出符合学生认知规律的教学设计。为相贯线这一难点教学提供有益思考。 关键词： 工程制图 相贯线 教学方法 教学设计 相贯线是画法几何及土木工程制图教学中的一个难点，学生往往难以掌握，学习过程中学生存在的最大问题就是：“