【摘 要】
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在教学中,不可避免地会出现中途接课.当中途接课时,教师如何应对才能最快地融入到新的班级里面去,赢得学生们的喜爱和共鸣,是一个很重要的环节,对以后的教学效果和学生的纵向
【机 构】
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安徽中澳科技职业学院,外语系,安徽,合肥,230041
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在教学中,不可避免地会出现中途接课.当中途接课时,教师如何应对才能最快地融入到新的班级里面去,赢得学生们的喜爱和共鸣,是一个很重要的环节,对以后的教学效果和学生的纵向发展有着非常直接的影响.因此,教师必须处理好和中途接的班的学生们之间的关系.针对教学过程中容易出现的定势效应和爱憎增减效应,以及如何运用“南风”法则、安全阀效应和进门槛效应等问题,作者根据自己的教学体验,提出一些见解.
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