[!--title--]

来源 :生意通 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[!--newstext--]
其他文献
【摘 要】 根据对于项目化教学理论的研讨与实践,通过对传统行业英语教学中存在的问题进行分析讨论,结合高职英语教学实例,本文阐述了项目教学法在高职英语写作教学中的运用,希望能够改变原有的旧式英语写作教学模式,提高学生学习英语写作的积极性和课堂的教学效果。  【关键词】高职英语;项目教学法;英语写作;运用  前言  随着社会的繁荣发展,国际间的交流合作也随之日益频繁,激烈的行业竞争,催生出的结果是现代
贵州省黔东南苗族侗族自治州,是我国最大的苗族聚居地,苗族人口占全州人口总数的73%以上。苗族历史悠久,战国时期分属于夜郎国和黔中地。苗族是一个没有文字的民族,苗族文化
前瞻观点:2008年,新媒体依然会风起云涌,而且逐渐向纵深和细分化发展。同时,超广告传播会成为最强劲的势头。品牌已经不能单纯依靠广告来吸引受众的注意力,要想提升自身影响
中哈边境霍尔果斯边境合作中心不但能推动中哈自由贸易,而且对未来建立上合组织中亚自由贸易区提供了一个样本。建立中亚自由贸易区是上海合作组织的重要目标之一。早在2001
国家统计局4月16日公布了今年第一季度国民经济运行情况,如前所料,3月份居民消费价格指数(CPI)比上月略有回落,但仍然同比上涨8.3%。第一季度CPI同比上涨8%,高出上年同期5.3
小学英语教学的目的是让学生掌握基本的语言知识,并不断发展听说读写的能力,正确朗读所学的故事或短文。因此,学生的朗读能力就成了英语教学中比较重要的一项。本文主要从朗
语言与思维是人类进化和发展的必然结果,没有思维,不会有语言的产生和发展;没有语言,也就失去了思维的内涵。萨丕尔(Sapir)和沃尔夫(Whorf)曾经指出,语言不仅是思维和交际的
【摘要】模因理论为外语教师培养学生的跨文化交际能力提供了重要的理据。多模态话语模因环境下跨文化交际能力的培养策略包括:多模态协同的教学设计、课堂话语整体意义的构建、师生互动策略。教师需要发展和提高自我,才能最大程度优化多模态话语下的跨文化交际能力培养效果。  【关键词】语言模因论 英语学习者 跨文化交际能力  一、引言  “模因”一词由牛津大学理查德·道金斯(Richard Dawkins)于19
案例教学法给学生以身临其境的感觉,容易被学习和理解,提高学生的分析、解决问题的能力,因此有必要在《电子商务概论》课程中应用案例教学法。本文从案例教学法的内涵和作用
为贯彻落实国家“一带一路”战略,充分利用中英合作“黄金时代”的历史机遇,深化中英人文交流、产业合作、产能对接,探讨建立中英国际合作新模式,由中国区域经济学会、英国区