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【摘 要】
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【摘要】在小班语言教学中教学内容需要合理呈现，而面对幼儿反应需要教师科学的引导，以增强幼儿说话的信心；把教学中孩子认为的有趣和大人认为的有效有机的融合，可以激发小班幼儿对语言的兴趣；教师挖掘并利用教学内容的内涵让幼儿浸润其中，能直接提升小班语言教学活动的质量。 【关键词】小班语言 有趣 有效 【中图分类号】G61【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2014）01-0061-02
【出 处】
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课程教育研究·中
【发表日期】
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2014年1期
其他文献
【中图分类号】G633.6【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）03-0151-01 【学习目标】 （1）情感态度价值观：引导学生观察生活与数学的联系，体会数学来源于生活又服务于生活；培养学生自主学习能力，小组交流能力，团队合作精神以及敢于挑战自我敢于质疑的精神和能力。 （2）学习重点：理解产品配套问题中的比例关系。 （3）学习难点：理解配套，并会根据比例列出方程。
期刊
【摘要】高中化学课堂的改革，主要是倡导学生学习化学理论知识之余，开展有效的实验活动，学生发挥学习化学的主观能动性，通过多参加化学实验活动，探寻出适合学生自身的化学学习方法，以此来增加学生学习化学的信心，增强学生学习化学的浓厚兴趣，从而提高学生在学习化学过程中的创新精神与创新能力。使学生通过实践探究学习的方式，培养探究意识和实践意识。现在高中化学教学的主要内容是以实验教学为主，这种教学方法，能够有效
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【摘要】微课成为近两年教学者研究的热点问题，各中小学都在进行微课的实验，但人们对于微课的概念、意义及制作方式却一知半解。本文章结合学校的一次公开课，对微课在中职院校教学中的影响进行探究，同时对微课带来的一些问题提出了一些改进的措施。 【关键词】中职院校 微课 MOOC 翻转课堂 【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）03-0229-01 《多回路中二
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【摘要】本文针对高职教育特点，针对轨道交通行业对人才需求规格要求，结合自己在专业建设方面的体会，提出了基于岗位能力素质模型的铁道装备制造与检修专业课程体系开发模式。该开发模式能将专业核心学习需求的能力要素与归类后的工作内容相对应，搭建起适应岗位工作要求、与岗位工作完全对接的学习内容，即构建起专业核心课程。同时也能较好地将能力与内容的双核心实行衔接，既能够保证技能型人才培养满足企业的需求，又实现后续
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【摘要】本文以《.Net应用开发》课程教学为例，对实践教学进行探索和改革。首先，介绍了实践教学的重要性；其次，教师要重视实践教学，在课程教学中应增加实践教学内容；再次，借助学生科研项目立项促进实践教学，从而培养适应市场需求的创新人才。 【关键词】实践教学 科研立项 创新人才 【基金项目】1.2012年广东省本科质量工程项目：中医药信息学实验教学示范中心。2.2012年广东省本科质量工程项目：广
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【摘要】本文通过对欧盟国家，日本、韩国等国家的终身学习政策进行研究，探寻这些国家终身教育实施成功的原因和主要特色，结合中国当下终身教育政策实施现状，提出吸取国外先进经验的基础上并符合中国特色的中国式终身学习政策。 【关键词】学习型社会 终身学习 网络教育 【课题来源】本文系山西省教育体制改革试点项目，山西省社会科学界联合会、山西省成人教育协会关于“2012年成人与终身教育专项课题”研究项目，课
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【摘要】古诗词是中华民族文化瑰宝，初中语文教学要注重及早对学生进行诗教，进行诗词诵读训练，采用知人论世教学法，分析诗词意象，讲解格律知识，激发学生学习兴趣，进而使他们领略诗词意境之高妙，音韵之谐美。潜移默化，锤炼语言；日积月累，涵养气质；养成文化人格，提升文学素养。如此不但能奠定学生一生精神之根基，对中考亦有直接助益。 【关键词】诗教 诵读 知人论世 意象 格律 文采 丰收 【中图分类号】G6
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【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2014）01-0044-01 原题回放： 阅读下文，完成第5—7题。 （一）①年味越来越淡，越来越没意思——这是很多人过年的感受。②甚至有人评论说，中国传统节日只是存留于父辈记忆里的尤物，已经成为国人食之无味、弃之可惜的“鸡肋”。③压岁钱水涨船高，变成了负担，失去了原来祈福去灾的本意；庙会办到商场里边，实际就是商品交
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【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2014）01-0048-01 一、导入新课 古语有云：“言而无文，行之不远。”意思就是说语言的表达要是没有修饰，没有文采的话，就不能流传很久。可见，语言是需要修饰的。怎么修饰呢？今天推荐一种方法——修辞手法。课文中说修辞手法拥有十八般武艺，真是如此吗？修辞到底有多少招数呢，算下来应该超过十八种了。修辞手法中最基本的招数
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【摘要】本文旨在从通用技术课程开设、师资情况、实验设施、课堂教学方式、考查方式以及态度等方面对通用技术课程在实施过程中制约其发展的因素及解决对策进行初步的分析，以期根据通用技术课程的学科特点和实施现状，提出开设好通用技术课程的相关思路和方法并对高校相关专业人才培养模式提出相关的建议。 【关键词】通用技术 师资 建议 【基金项目】西安市普通高中通用技术课程师资情况的调查与研究项目；项目编号：20
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