【摘 要】
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“问”,作为课堂教学的一种手段,如果运用得当,对新课的引入,旧课的复习、智慧的启迪、有着重要的作用。原苏联教育家苏霍姆林斯基说:“获取知识 这就意味着发现真理,解答疑
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“问”,作为课堂教学的一种手段,如果运用得当,对新课的引入,旧课的复习、智慧的启迪、有着重要的作用。原苏联教育家苏霍姆林斯基说:“获取知识 这就意味着发现真理,解答疑问,你要尽量使你的学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西,使他们
“Question”, as a means of classroom teaching, if used properly, has an important role in the introduction of new lessons, the review of old lessons, and the inspiration of wisdom. The Soviet Union educator Sohomlinski said: “Getting knowledge means finding truths and answering questions. You should try to make your students see, feel, and touch what they don’t understand, and make them
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一九八八年冬,某化工厂排放的废气硫化氢污染环境,导致四人中毒,一老翁当场死亡,另三人经抢救虽生存下来,却都留下不同程度的后遗症,最严重的是一患儿视力明显下降,且不能矫
那天晚上11点多,出租车司机老张在河东纺院门口等活儿,学生有时喜欢半夜活动,所以偶尔也能拉个大活。老张一个人等着,这时后门打
That night more than 11 o’clock, taxi d
从里昂返回巴黎的途中,顺便拐入约讷省阿瓦隆附近的韦兹莱村看看,不料却有一番意外的收获,由现实遽然跌至中世纪。韦兹莱处于法国中部腹地的勃艮第地区,已载入有关的旅行指南
随着时代的发展,中国的许多传统节日已经消失或者衰微,有些节日的内容和功能也已经发生了较大的变化。本文针对传统节日在现代社会中的生存问题,依托非物质文化遗产保护的研
我一直以为这世界上再大的诱惑也比不过金钱的诱惑。美食有诱惑、美丽的异性有诱惑、美好的功名有诱惑，但都比不过金钱的诱惑。再说了，金钱的诱惑往往可以换其他的诱惑，交易过程很简单。 用金钱做诱饵，这诱饵香喷喷的叫人欲罢不能，可以引诱人犯罪，引诱人上当受骗，引诱人相信以前绝对不相信的天上会掉馅饼。 但是，我们假设，在不犯罪，不上当，并且很有礼貌的情况下，被金钱偶尔“勾引”一趟，可以吗?我不是指某超市某
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刘彻(前156～前87)即汉武帝,景帝刘启之子,前140年即位。在位时,削弱王国割据势力,打击地方豪强,巩固中央集权;经济上实行盐铁专营,塞决河,兴水利,开屯田;军事上击凶奴,通西域
钱学森同志把思维分为抽象(逻辑)思维、形象(直观)思维和灵感(顿悟)思维三种,为我们研究提高智慧问题提供了一个正确思路。一个人要提高自己的智慧,首先必须注意灵感思维与
近年来,宋代旅游以其传统旅游的典型性和多样性而引起学界关注,并取得了不少的研究成果。但总的说来,宋代旅游的研究才刚刚起步,还有许多问题需要进一步梳理、探讨,以还原其