【摘 要】
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1.朗读要真。例如我们在读“老师”这个词语时，学生会这样读：老……师……在平时说话时我们是这样读吗？不是！所以语文朗读强调不拿腔拿调，就像平时说话一样自然，不做作。 2.多媒
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1.朗读要真。例如我们在读“老师”这个词语时，学生会这样读：老……师……在平时说话时我们是这样读吗？不是！所以语文朗读强调不拿腔拿调，就像平时说话一样自然，不做作。 2.多媒体的使用要真。多媒体是实现教学目标的一种手段，但是现在造成了光顾热闹，有的语文课不断播放图片、音乐、ppt，不断煽情，上课像演戏，需要学生配合老师，跟着老师的感觉走，而忽略了学生的想象力和思考力的培养。用陈成龙老师的话说：老师教的必须是真语文的知识，不要在语文课上展示音乐知识、政治知识、美术知识，干了别人的活，荒了自己的田。而我们所教的语文知识，是从语文教材中提炼出来的，要与那些非语文的知识区别开来。
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