【摘 要】
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为了着力解决高校理工科遥感教育被教学替代化的问题,始终坚持贯彻落实"立德树人,融合创新"的理念,分别从专业教育的外延、课程教学的内涵和专业教育的内涵入手,开展系统研究与实践。通过强化教育教学问题导向及师生创新驱动发展意识,强化教育目标与教学目标的融合,教师科研与学生学习的融合;强化学科前沿与基础知识的融合,理论内容与实验实践的融合;强化教育教学过程与教师科研及学生学习过程的融合;边研究,边实践,逐
【基金项目】
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2020年度贵州省人民政府学位委员会办公室研究生教育教学改革重点课题(黔教合YJSCXJH〔2020〕008),2020年度贵州师范大学校级“一流课程”建设遥感概论项目(2020XJKC10)。
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为了着力解决高校理工科遥感教育被教学替代化的问题,始终坚持贯彻落实"立德树人,融合创新"的理念,分别从专业教育的外延、课程教学的内涵和专业教育的内涵入手,开展系统研究与实践。通过强化教育教学问题导向及师生创新驱动发展意识,强化教育目标与教学目标的融合,教师科研与学生学习的融合;强化学科前沿与基础知识的融合,理论内容与实验实践的融合;强化教育教学过程与教师科研及学生学习过程的融合;边研究,边实践,逐步形成以"四个强化"为核心、以"融合创新"为特色的遥感大数据创新应用人才培养范式,从而为新时代遥感教育教
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