【摘 要】
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目的:对轻中度老年痴呆病人进行阶段性延伸护理的效果进行研讨.方法:随机将2016年10月到2019年10月在我科进行住院医治的20例轻中度老年痴呆病人两组,对照组:患者给予常规护
【机 构】
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中国人民解放军联勤保障部队第985医院 山西 太原 030001
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目的:对轻中度老年痴呆病人进行阶段性延伸护理的效果进行研讨.方法:随机将2016年10月到2019年10月在我科进行住院医治的20例轻中度老年痴呆病人两组,对照组:患者给予常规护理,观察组:患者在常规护理的基础上给予阶段性延伸护理,将两组结果进行对比分析.结果:观察组患者认知功能以及生活质量评分高于对照组的患者,两组患者对比差异显著,有统计学意义(P<0.05).结论:对中度老年痴呆病人除常规护理外,阶段性延伸护理效果更好,可以提高患者生活质量,在临床护理中起显著作用.
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目的 探究老年股骨转子间骨折的整体护理及术后康复疗效.方法 研究选取2018年1月～2019年7月我院收治的103例老年股骨转子间骨折患者,随机将其分为研究组52例和对比组51例,研究
针对中职学生英语基础普遍薄弱的现状,面对全国统一高职考试的挑战,作者总结自身从教高职英语考试复习近十年的心得体会,与大家交流探讨。
In view of the general weakness
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玉泉山书画院隶属于中国书画家联谊会,本院根据法定程序登记注册,具有法人资格,是从事非营利性社会服务的专业书画院。书画院位于北京市西城区马连道北京国际茶城四层,占地面
在高中历史复习中，学生要牢固掌握所学知识，形成系统的知识体系，才能应对高考。教学实践发現，高中历史复习总是在强调如何让学生适应考试，取得高分，而忽视了对学生综合能力的培养，死记硬背历史知识加重了学生的学业负担。复习需要教师正确的引导，学生的复习效果取决于教师的引导与帮助。因此，教师应该从教学实际出发，对高中历史知识进行全面的复习总结，以应对高考。 一、点线结合复习，按发展阶段串线 所谓点线结合
摘 要： 2013年的音乐统考无论是小三门还是声乐，在形式上都做了重大改革，如何吸取以往的经验，让学生面对各种题型都能举一反三，教师的智慧及学生的信心是关键。教师要树立新的教学理念，探索新的教学方法，坚持以学生为主体，正确处理教与学的关系，不断增强教学效果。 关键词： 音乐统考 坚持新理念 教学行为 课堂不足 2013届的音乐考生已顺利地结束第一大难关统考，等待他们的是不到一个月的单招。我们还
一 “数学综合训练”是高考冲刺阶段的一个重要环节，有时我们会发现学生做了很多模拟练习，而且每次老师都认真批改、评讲，可是学生解题能力却没有大大提高，问题出在什么地方？如何上好高三数学评卷课呢？ 评卷课，顾名思义就是指对试卷进行讲评的课，因此改进评卷课的教学方法十分必要。首先，必须明确评卷课的特点，如果说新授课是以课本上的知识作为主要的教学资源的话，那么评卷课就应该以学生在答卷中反映出来的问题作
根据河北省草地资源资产清查的需求,开发了河北省草地资源资产信息管理平台。该平台基于GIS信息系统,运用文件地理数据库(GDB),实现草地资源数据快速输入、存储、处理、查询、提取等功能,达到规范草地资源资产数据管理机制、简化草地资源动态监测流程、提高处理草地资源动态监测数据效率的目的,为相关部门提供草地资源综合分析、动态监测和管理规划等服务。