【摘 要】
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高中阶段教学工作的特点就是时间有限、任务繁重,而语文作为基础教育体系中的重要组成部分,这个特点尤为明显.如何能够在有效的时间内,让学生学到更多的知识,是高中语文教师
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高中阶段教学工作的特点就是时间有限、任务繁重,而语文作为基础教育体系中的重要组成部分,这个特点尤为明显.如何能够在有效的时间内,让学生学到更多的知识,是高中语文教师一直为之奋斗的目标.然而,就目前的高中语文课堂而言,低效高耗问题的存在限制着教学效果的提升.基于此,本文将先对高中语文课堂低效高耗的原因展开分析,并以人教版教材为例,结合实际教学内容,提出相应的解决方法.
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