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【摘 要】
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撰写教学日志,作为一种有效教学反思手段,在全世界范围内已不再是一种全新的手段.本文旨在通过对研究对象的教学日志进行分析,揭示英语实习学生在教学日志中反应出的信息形式
【机 构】
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红河学院,外国语学院,云南,红河,661100
【出 处】
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语文学刊(外语教育教学)
【发表日期】
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2010年10期
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