【摘 要】
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参与管理──对职工进行精神激励的有效手段刘元俊参与管理,在《管理思想的演变》一书中称为“自下而上的管理”,即在不同程度上,组织职工和下级参加组织决策的研究和讨论。“通
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一只蝴蝶的翅膀,在一块稻田张开在另一块稻田收拢,灼热的泪水浸泡眺望的眼睛,也浸泡天际,把远方推向更远;大地卸下旧衣,弃之原野,换上更绚丽的一件,太阳翻越不了四季的山冈;
将景观建筑学的理论应用于实践中,通过“台州市黄岩区滨江世纪工程景观设计”对当代景观设计的“生态效应、功能与文化因素、和尺度序列”进行了探讨。
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档案的业务工作,按其性质可分为两大部分:一是基础工作,它包括档案的收集、整理、鉴定、保管、统计、检索几个环节。二是档案提供利用工作。利用工作与基础工作是相辅相成、
摘 要:幼儿的社会性包括良好的人际关系、坚强的自信心、良好的自觉性等素养,这些素养对幼儿将来的发展起着重要的作用。挖掘绘本中有关促进幼儿社会性发展的潜在因素,并加以适当的方式进行教育,可以促进幼儿社会性良好发展。 关键词:绘本教学;情感;自信心;分享 中图分类号:G613 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)05-038-1 所谓“绘本”,顾名思义就是“画出来的书”,是指
挫折教育的内涵挫折教育是指受教育者在他们受教育的过程中遇到一些挫折,在挫折中激发其内在潜能,从而提高他们对待挫折的承受能力。在幼儿时期开展挫折教育,对于孩子今后的
课程游戏化的开展如火如荼,在素质教育广泛应用的今天,学前教育越来越受到家庭和幼儿园的重视,因此如何提高幼儿教育的效果,成为幼儿教师所肩负的重任。在纷繁复杂的教育方法
幼儿教师承担着教育幼儿的重要责任。在所有的教育阶段中,幼儿阶段的教育被称为启蒙教育的开始,对幼儿后续的发展起着至关重要的作用。作为一名幼儿教育教师,在具备一定的教
教学效果是所有教学的最终目的,幼儿园集体教学活动的最终目的,是如何让幼儿在得到更多快乐的同时,身心得到健康发展。因此,提高幼儿园集体教学活动的效果,必须从提高幼儿的课堂注意力开始。教师应从切实改进教学方法,合理安排教学内容,充分挖掘游戏的趣味性,把握教学时机,培养幼儿良好的学习习惯,家校联动入手,促进幼儿注意力的提高。 【关键词】提高;集体教学活动;注意力 注意力是智力结构中的一个重要组成部分
摘 要 幼儿户外活动与幼儿其他教育活动一样,能够激发幼儿参与的积极性,不仅丰富了幼儿的生活,扩大了幼儿的视野,还能够更好地促进幼儿身体以及心理的健康发展。本文以大班为例,以挖掘本土资源为切点,分析如何利用本土资源来丰富大班幼儿园的户外活动。 【关键词】本土资源;大班幼儿;户外活动 目前,随着二胎政策的开放,幼儿的教育活动受到了越来越多的关注,而幼儿的户外活动作为幼儿教育活动的重要组成部分也逐