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【摘要】信息技术作为一门能够有效促进学生全面发展的学科，以其重要性与实用性引起了我们广泛的重视。因此，新课改过程中提出了很多能够进一步提升高中信息技术教学有效性的方法，教师们应该积极的运用到实际的教学中，从而更好的指导学生的信息技术学习。
【关键词】高中信息技术 新课改教学
新课改犹如一股春风，加速了中国教育现代化的进程，对于提高各个学科的教学质量提出了宝贵的建议。随着社会的不断发展，信息技术也得到了飞速的发展，生活在信息社会的学生有效的掌握信息技术十分必要。信息技术是一门能够有效促进学生全面发展的学生，具有很大的实用性和重要性。新课改提出了很多能够进一步提升高中信息技术教学有效性的方法，教师应该积极的运用到实际的教学中，更好的指导学生的信息技术学习。本文对新课改下应该如何有效的开展信息技术教学展开论述。
一、教师要深入的学习新课改提出的教学理念
为了进一步推动我国教育的现代化，提升教学质量，我国进行了深入的新课程改革，信息技术作为一门重要的学科自然在新课改的过程中受到了广泛的重视。而想要将新课改过程中提出的有助于提高信息技术课堂教学的方法落实到实际的教学中去，首先需要老师对新课改过程中提出的教学理念进行深入的学习与领会，只有老师对新课改提出的教学理念有了有效的把握，才能更好的将新课改提出的理念落实到实际的教学中去，指导自身的课堂教学活动与学生的学习活动。
二、尊重学生在课堂教学中的“主体”地位
尊重学生在课堂教学中的“主体”地位是新课改的一个重要指导思想。要尊重学生在信息技术课堂教学中的主体地位，教师就要在一切教学活动做到从学生的实际情况出发。我们的教学应该适合学生的特点，使学生能够最大限度的去接受知识。同时学生对知识的接受不应该是被动的，应该使学生在课堂教学中的主体地位得到充分的发挥，积极主动的去接受知识。信息技术是一门高速发展的科学，虽然现代信息技术不断的有新的突破，但是信息技术依然有广阔的发展空间，在未来信息技术能否得到有效发展，关键看高中学生现阶段能否有效的进行信息技术学习。发挥学生在信息技术课堂教学中的主体地位，能够充分的调动学生在信息技术学习过程中的主观能动性，为学生进行有效的信息技术学习与学科研究与创新奠定了基础。
三、注重理论教学与实践教学的结合
信息技术既是一门理论性十分强的学科，同时也是一门实践性十分强的学科，在新课改的过程中提出既要注重对学生进行信息技术理论知识的教学，也要引导学生进行有效的实践的教学指导思想。而在目前高中信息技术教学的过程中，存在单方面的注重对学生进行理论知识的教学，而忽视提升学生的实际操作能力的现象。针对信息技术学科的性质和新课改的要求，老师一定要对提升学生的实际操作能力引起高度的重视。虽然有效的掌握信息技术理论十分重要，因为学生只有了解了理论，才能更好的进行实际操作，才能对信息技术有一个正确的认识，才能更好的去领悟一些原理，但是在注重学生的理论知识学习的同时，也不能放松学生实际操作能力的提升。学生进行实际的操作是理论学习的目的，只有通过实际的操作才能解决实践中遇到的很多问题，将复杂的问题简单化。为了有效提升高中学生的实际操作能力，老师要为学生创造更多进行实际操作的机会，尤其是在理论知识教学的过程中，老师应该将理论知识的教学与学生的实际操作结合起来，这样能够收到更好的效果。
四、在信息技术教学的过程中注重培养学生的创新能力
创新能力是现代社会上特别受重视的一种能力，一个人只有具备了较强的创新能力，才能在工作、学习与生活中取得大的成就。新课改对培养学生的创新能力也提出了要求，要求在学科教学的过程中不仅要赋予学生知识，还要能够有效培养学生的创新能力。信息技术是一门能够有效培养学生的创新能力的学科，在信息技术教学的过程中培养学生的创新能力具有重要意义。信息技术是一门需要学生不断的进行思考才能有效把握理论知识与实际操作的学科，学生思考的过程就为学生创新能力的培养创造了条件；反过来学生创新能力的提升对学生信息技术的学习也起到重要推动作用，只有敢于创新的学生才能信息技术学习的过程中有新的发现，实现学科的创新。在信息技术教学的过程中对学生进行创新教育十分重要，这就要求老师要把对学生进行的创新教育放在重要的位置，通过学科教学使学生掌握大量的专业知识，有效培养学生的能力。
五、注重培养学生的信息技术学习兴趣
兴趣是最好的老师，不管进行哪一学科的学习，培养学生的学习兴趣都能够对学生的学习产生很大的帮助。作为新时期的一名信息技术教师，在学科的教学过程中要意识到培养学生学习兴趣的重要性，并能够采取有效措施培养学生的学科学习兴趣。培养高中学生的信息技术学习兴趣具有更加重要的意义，由于进入高中阶段学生的压力比较大，不仅要进行多学科的学习，而且学科学习的难度也普遍增大，学生在学习的过程中面临更大的挑战。信息技术虽然是一门实用性很强的学科，但是却没有列入高考的范围，受应试教育的影响，学生可能会出现对信息技术学习的积极性不够的情况。为了使学生更好的进行信息技术学科的学习，就要求老师积极的培养学生的学科学习兴趣，要注意启发学生的好奇心，耐心解答学生提出的各种问题，鼓励学生的每一点进步，点拨学生的每一个困惑，充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生在学会和会学中不断取得进步。当然能够有效培养学生信息技术学习兴趣的方法还有很多种，老师应该在实际的教学中不断的践行，真正达到提高学生的学习兴趣的目的，进而提高学科教学的有效性。
本文对新课改下如何有效开展信息技术教学展开了论述。从多个方面论证了新课改下应该如何有效的开展信息技术教学。因此，广大高中信息技术教师一定要在新的教学理念的指导下开展教学活动，这样才能使课堂教学的有效性得到不断提升。
【关键词】高中信息技术 新课改教学
新课改犹如一股春风，加速了中国教育现代化的进程，对于提高各个学科的教学质量提出了宝贵的建议。随着社会的不断发展，信息技术也得到了飞速的发展，生活在信息社会的学生有效的掌握信息技术十分必要。信息技术是一门能够有效促进学生全面发展的学生，具有很大的实用性和重要性。新课改提出了很多能够进一步提升高中信息技术教学有效性的方法，教师应该积极的运用到实际的教学中，更好的指导学生的信息技术学习。本文对新课改下应该如何有效的开展信息技术教学展开论述。
一、教师要深入的学习新课改提出的教学理念
为了进一步推动我国教育的现代化，提升教学质量，我国进行了深入的新课程改革，信息技术作为一门重要的学科自然在新课改的过程中受到了广泛的重视。而想要将新课改过程中提出的有助于提高信息技术课堂教学的方法落实到实际的教学中去，首先需要老师对新课改过程中提出的教学理念进行深入的学习与领会，只有老师对新课改提出的教学理念有了有效的把握，才能更好的将新课改提出的理念落实到实际的教学中去，指导自身的课堂教学活动与学生的学习活动。
二、尊重学生在课堂教学中的“主体”地位
尊重学生在课堂教学中的“主体”地位是新课改的一个重要指导思想。要尊重学生在信息技术课堂教学中的主体地位，教师就要在一切教学活动做到从学生的实际情况出发。我们的教学应该适合学生的特点，使学生能够最大限度的去接受知识。同时学生对知识的接受不应该是被动的，应该使学生在课堂教学中的主体地位得到充分的发挥，积极主动的去接受知识。信息技术是一门高速发展的科学，虽然现代信息技术不断的有新的突破，但是信息技术依然有广阔的发展空间，在未来信息技术能否得到有效发展，关键看高中学生现阶段能否有效的进行信息技术学习。发挥学生在信息技术课堂教学中的主体地位，能够充分的调动学生在信息技术学习过程中的主观能动性，为学生进行有效的信息技术学习与学科研究与创新奠定了基础。
三、注重理论教学与实践教学的结合
信息技术既是一门理论性十分强的学科，同时也是一门实践性十分强的学科，在新课改的过程中提出既要注重对学生进行信息技术理论知识的教学，也要引导学生进行有效的实践的教学指导思想。而在目前高中信息技术教学的过程中，存在单方面的注重对学生进行理论知识的教学，而忽视提升学生的实际操作能力的现象。针对信息技术学科的性质和新课改的要求，老师一定要对提升学生的实际操作能力引起高度的重视。虽然有效的掌握信息技术理论十分重要，因为学生只有了解了理论，才能更好的进行实际操作，才能对信息技术有一个正确的认识，才能更好的去领悟一些原理，但是在注重学生的理论知识学习的同时，也不能放松学生实际操作能力的提升。学生进行实际的操作是理论学习的目的，只有通过实际的操作才能解决实践中遇到的很多问题，将复杂的问题简单化。为了有效提升高中学生的实际操作能力，老师要为学生创造更多进行实际操作的机会，尤其是在理论知识教学的过程中，老师应该将理论知识的教学与学生的实际操作结合起来，这样能够收到更好的效果。
四、在信息技术教学的过程中注重培养学生的创新能力
创新能力是现代社会上特别受重视的一种能力，一个人只有具备了较强的创新能力，才能在工作、学习与生活中取得大的成就。新课改对培养学生的创新能力也提出了要求，要求在学科教学的过程中不仅要赋予学生知识，还要能够有效培养学生的创新能力。信息技术是一门能够有效培养学生的创新能力的学科，在信息技术教学的过程中培养学生的创新能力具有重要意义。信息技术是一门需要学生不断的进行思考才能有效把握理论知识与实际操作的学科，学生思考的过程就为学生创新能力的培养创造了条件；反过来学生创新能力的提升对学生信息技术的学习也起到重要推动作用，只有敢于创新的学生才能信息技术学习的过程中有新的发现，实现学科的创新。在信息技术教学的过程中对学生进行创新教育十分重要，这就要求老师要把对学生进行的创新教育放在重要的位置，通过学科教学使学生掌握大量的专业知识，有效培养学生的能力。
五、注重培养学生的信息技术学习兴趣
兴趣是最好的老师，不管进行哪一学科的学习，培养学生的学习兴趣都能够对学生的学习产生很大的帮助。作为新时期的一名信息技术教师，在学科的教学过程中要意识到培养学生学习兴趣的重要性，并能够采取有效措施培养学生的学科学习兴趣。培养高中学生的信息技术学习兴趣具有更加重要的意义，由于进入高中阶段学生的压力比较大，不仅要进行多学科的学习，而且学科学习的难度也普遍增大，学生在学习的过程中面临更大的挑战。信息技术虽然是一门实用性很强的学科，但是却没有列入高考的范围，受应试教育的影响，学生可能会出现对信息技术学习的积极性不够的情况。为了使学生更好的进行信息技术学科的学习，就要求老师积极的培养学生的学科学习兴趣，要注意启发学生的好奇心，耐心解答学生提出的各种问题，鼓励学生的每一点进步，点拨学生的每一个困惑，充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生在学会和会学中不断取得进步。当然能够有效培养学生信息技术学习兴趣的方法还有很多种，老师应该在实际的教学中不断的践行，真正达到提高学生的学习兴趣的目的，进而提高学科教学的有效性。
本文对新课改下如何有效开展信息技术教学展开了论述。从多个方面论证了新课改下应该如何有效的开展信息技术教学。因此，广大高中信息技术教师一定要在新的教学理念的指导下开展教学活动，这样才能使课堂教学的有效性得到不断提升。