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一、创设情境,再现知识rn师:现在我们班有1位老师和47位同学一起上数学课,同学们能不能用数学语言描述我们师生的关系?rn生1:学生是老师的47 倍,老师是学生的1/47 .
《比的回顾整理》教学实录
【摘 要】
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一、创设情境,再现知识rn师:现在我们班有1位老师和47位同学一起上数学课,同学们能不能用数学语言描述我们师生的关系?rn生1:学生是老师的47 倍,老师是学生的1/47 .
【机 构】
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山东省邹平县开发区第三小学,山东 滨州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年4期
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