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本文通过分析《塑料成型工艺与模具设计》课程专业背景和课程地位,确定了《＂干涉＂现象》教学项目的教学目标,通过精心的教学设计和实施达到以能力培养为目的,以学生为主体,以训练项目为驱动较好地提升学生发现问题、解决问题的能力,合理进行模具设计的目的。
《塑料成型工艺与模具设计·“干涉”现象》项目教学设计
【摘 要】
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本文通过分析《塑料成型工艺与模具设计》课程专业背景和课程地位,确定了《＂干涉＂现象》教学项目的教学目标,通过精心的教学设计和实施达到以能力培养为目的,以学生为主体,以训
【机 构】
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郴州职业技术学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2014年19期
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