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一个好的数学问题情境需要三个要素的支撑：一是数学问题，这是内核．反映的是思维对象和内容；二是背景材料，这是外壳，是生成数学问题的载体，也是帮助学生思考的脚手架：蔓是学生的需要与兴趣，这是思维的动机，反映的是背景材料的选择、组织与呈现方式。
情境选取：少些“追风”，多些思辨
【摘 要】
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一个好的数学问题情境需要三个要素的支撑：一是数学问题，这是内核．反映的是思维对象和内容；二是背景材料，这是外壳，是生成数学问题的载体，也是帮助学生思考的脚手架：蔓是学生的需要与
【机 构】
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江苏扬州市江都区吴桥中心小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2013年11期
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