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单篇文章阅读、多篇文章阅读、整本书阅读，是人们日常生活和工作中的三种阅读方式。为了让学生学会多篇文章的阅读，即群文阅读，改变学生传统的阅读方式，笔者开展了全国子课题“利用‘群文阅读’养成小学生阅读习惯的实践研究”，以课题带动研究，并以现行人教版单元教材为议题篇目，适当选择课外篇目进行补充，开展了课内外结合的群文阅读教学实践，初步构建出了小学中高年级课内外结合的群文阅读教学一般模式，改革了传统阅读教学模式，扩大了学生的阅读面，增加了学生的阅读量，培养了学生的阅读好习惯。