论文部分内容阅读
在特殊教育学校中，由于学生的特殊性，所以教学方式要具有针对性，教学方法实用性的要求更高。特殊教育所面对的教育对象不同于正常学生，对他们的教学方法自然也应当有所差别。对特殊学生的数学教学过程中，首先还是应当紧随课程改革所发表的最新理念，然后再根据学生不同阶段的心理特点采取不同的教学手段，这样才能事半功倍。