【摘 要】
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在素质教育推进中,提高学生自主学习能力,发展学生的合作与探索精神,教师就应该明确“教育是为培养人”的目标.阅读教学长期以来受限于应试教育的“传授知识而教”,重阅读方
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在素质教育推进中,提高学生自主学习能力,发展学生的合作与探索精神,教师就应该明确“教育是为培养人”的目标.阅读教学长期以来受限于应试教育的“传授知识而教”,重阅读方法,轻阅读趣味的激发;重课内阅读,轻课外阅读;重单篇阅读,轻整本书、多文本拓展阅读.如此一来,学生英语阅读积极性不高,英语阅读整体能力和英语素养成为空话.他山之石,可以攻玉.拓展英语阅读视野,需要我们全面整合英语阅读资源,指导学生多读英语,为学生提供更多、更广的英语阅读素材,实现课内与课外阅读的互融互促.
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