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【摘 要】
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新课程改革实验以来,“动态生成”作为一个重要的教学理念,已得到老师们的普遍关注。该理念强调教学不应只是忠实地传递和接受知识的过程,更应是课堂创新与开发的过程。它突出教学的个性化建构,追求学生的生命成长,是一种开放的、动态的、多元的教学形式。在作文课堂教学中,怎样重视教学的生成,让课堂灵动起来、让学生写出充满个性的习作呢?依据作文教学特点和学生习作心理,我主要采取了以下方式。 一、文题在对话中生成
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年21期
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