论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
世界上最陡的街道
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2019年32期
其他文献
该文在国内外语言学家对语码转换研究的基础上,对哈萨克语-汉语双语者在日常生活中的语码转换现象进行了初步的探讨。
Based on the study of code-switching by linguists
本研究以33名少数民族大学生为被试,采用问卷调查法,研究高校少数民族学生在学习英语过程中的自主性能力。研究显示少数民族学生英语自主学习能力相对来较低,学习方法和自我
孙秀琴朗读是阅读教学中一种重要的手段，是调动学生情感的最简洁实用的方法。新课标中强调：朗读是阅读教学中最经常最重要的训练。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感。因此，加强朗读训练有助于训练学生的语感，发展学生的智力，增强学生的思维能力，促进学生的情感升华。 一.以读带讲，读中感悟 语文课本中情感型课文，为我们加强朗读训练提供了内容。读前有一定的训练目的，或为理解文章
中国古代音乐的律制体系是将十二律分为六阴律六阳律两部分。但历史学家们在解释六律六吕时则都是按照“三分损益法”来说的,居奇数的音为阳,居偶数的音为阴;而三分损益法则
美育，作为学校教育的一项重要内容，也是语文教学中主要的任务之一。如何引导和培养中学生高尚的审美情趣？在多年的语文教学实践中，用“读”作为手段进行探索，取得了较好的效果，下面简单谈谈。 一.“读”出画面，领略文章的形象美 美的最本质特征，就是形象可感性。选入中学课文中的文章，皆是文字优美，画面生动，感染力强的作品。在教学中，我着重通过文字阅读、思想内容的分析，让学生勾画出课文所描绘的一幅幅生动画
2. The garden of live flowersrnShe tried once more, and this time passed a large flowerbed, with a tree growing in the middle.rn“Oh Tiger-lily,”Alice said to
期刊
看着眼前的作文题目：“—次有意义的活动”，我陷入了沉思：写什么？怎么写？学生会写出什么样的习作？教师怎样引导？诸多问题接踵而来。 第二天是个晴好的天气，瓦蓝的天空，雪白的浮云，衬托着绿得发亮的群山、田野，让人神清气爽。我带学生走出教室，来到郊外的小河边，投入大自然的怀抱，他们显得异常兴奋。这时，我提醒学生来河边的目的——捡鹅卵石制作工艺品，在我提示学生们找什么样的石头后，学生们异常兴奋，三五个一
Little Grey and Little White were born in the wild. They were captured at around two years old. The two belugas performed for years at the Changfeng Ocean World
期刊