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随着我国教育事业的蓬勃发展,新课标改革也在不断地深入.小学数学作为小学阶段的重点教育学科,必须加快转变教学模式,使学生提高“问题解决”的能力.分析了我国小学数学课堂的现状和存在的问题,并根据实际教学经验提出了相关优化策略.
浅谈小学数学“问题解决”能力提高的策略
【摘 要】
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随着我国教育事业的蓬勃发展,新课标改革也在不断地深入.小学数学作为小学阶段的重点教育学科,必须加快转变教学模式,使学生提高“问题解决”的能力.分析了我国小学数学课堂
【机 构】
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江西省婺源县龙山学校,江西 婺源,333200
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2019年34期
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