【摘 要】
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提高课堂实效是一线教师一直探索的课题,目前,不管是个性心理还是学习心理,中等职业技术学校的学生都呈现出新的特点,这需要教师予以恰当的引导、教育,因地制宜的采取措施、
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提高课堂实效是一线教师一直探索的课题,目前,不管是个性心理还是学习心理,中等职业技术学校的学生都呈现出新的特点,这需要教师予以恰当的引导、教育,因地制宜的采取措施、因材施教。窦桂梅教授的“三角理论”给一线教师提出更高的要求,从新的视角分析上好一堂课的要求,值得借鉴。
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