【摘 要】
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艺术教育(美育)本身所具有的意识形态属性决定了艺术教育与德育有着内在一致性。高校通过公共艺术教育,培育学生爱国爱社会主义情感;提高文化自信,培养学生文化自觉的主体意
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艺术教育(美育)本身所具有的意识形态属性决定了艺术教育与德育有着内在一致性。高校通过公共艺术教育,培育学生爱国爱社会主义情感;提高文化自信,培养学生文化自觉的主体意识;促使学生养成善于协作,勇于开拓的良好品格。在新时代,开展公共艺术教育,践行社会主义核心价值观,应当充分挖掘相关教育课程中的德育资源;聚焦时事热点,抓住重大事件中蕴含的德育内容;积极开展校内外实践活动,提高能力,服务社会。
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