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活动是教学设计的重要内容,零散、缺乏整体性是新教师课堂活动设计存在的主要问题.基于活动理论对活动整体性的规定,从实践经验出发,给出两条改进建议:一是加强内部活动的设计,包括激发学生兴趣、关注学生的情绪体验和意志努力;二是关注内部活动和外部活动的相互转换,设计连贯有效的学习活动.
高中信息科技学科课堂活动的整体性设计
【摘 要】
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活动是教学设计的重要内容,零散、缺乏整体性是新教师课堂活动设计存在的主要问题.基于活动理论对活动整体性的规定,从实践经验出发,给出两条改进建议:一是加强内部活动的设
【机 构】
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上海交通大学附属中学嘉定分校 201821
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2018年7期
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