“我和别人想法不同。”毛宁开腔第一句就让人印象深刻。虽然高中时就是个学霸，但从上大学的第一天起，她给自己的定位就是毕业即找工作，不考研。在她看来，社会这个大课堂比学堂更锻炼人。学习的路径有很多条，在企业有针对性地学习能获得更多实用的知识。“公司可以多换几家，但人不可能一直换学校呀。”毛宁说。所以，从一上大学开始，她就注重实习、积累，为日后找工作打基础。
　　校报记者
　　北京物资学院校报有个传统，每年9月要采访各类获得高考最高分的新生。2011年，作为全校英语第一名考入学校的毛宁，有幸被校报采访。采访中，生性活泼开朗的她跟校报的学姐越聊越投缘，师姐觉得这个小师妹很有想法，有做新闻的潜质，于是立邀她加入校报记者团。结果，那次采访结束后，学电子商务专业的毛宁从受访者变成了一枚新鲜出炉的校报小记者。这也打开了她和新闻宣传工作不解的缘分。
　　第一次独立采访，毛宁就接了个大任务。当时学校召开了一个关于物流的论坛，很多知名校友回校，本来一个校报的学姐要带着她一起去采访一名成功校友。作为新入门的小学妹，毛宁被安排做学姐的助理，辅助提问外加整理录音。虽然事先做了功课，也列了采访提纲，但她心里其实挺放松，“我应该不太有机会提问，这就是一次学习机会嘛。”
　　谁知剧情来了一次惊天逆转。采访当天，学姐因为临时有事直接把毛宁撂在了学校的迎宾楼外。没辙，只能硬着头皮上。毛宁事先了解到这位校友是学校广东校友会的会长，是一家国企的退休干部，年纪比自己的父亲还要大。第一次去采访一位有身份的长者，毛宁心中十分忐忑，敲门的时候，手都在抖。幸亏她提前把问题都写在了纸上，又带了录音笔，才不至于太措手不及。老校友特别和善，这打消了她不少紧张情绪，聊了一个多小时，总算有惊无险地完成了人生第一次独立采访任务。事后毛宁回忆，当时自己问的那些问题都很烂，但无论是学长还是校报的同学都没有人批评她，相反，大家都称赞她初生牛犊不怕虎。有了这次经历后，毛宁神奇地发现，之后无论是采访校长还是院长，她都不那么发憷了。
　　本专业学的是电子商务专业，方向偏软件、开发编程，同学当中，选择做程序员的比较多，这和毛宁活泼好动的性格不太符合。相反，在校报工作的几年里，她发现自己越来越热爱宣传岗，起码有一方小平台可以做自己喜欢的事。这几年她在校报主攻人物专访，采访过学校鼎鼎大名的杨宏璋老师，“杨老师退休之后坚持给河北省万全县的贫困学生捐款捐物，看到这种坚持几十年做一件好事的人，真的能感受得到一种正能量。这种感觉特别好。” 有了校园媒体实习的经历，毛宁渴望到校外去看看，接触一下真正的媒体是什么样的。
　　微信后台运营
　　2014年，在朋友的介绍下，毛宁来到一家中医药杂志编辑部实习。因为对新媒体的运用有专业优势，一到杂志社，那边就安排她做网络编辑的工作，同时运营它们的微信公众号以及将官方博客的一些内容发布到微信平台上。90后的毛宁虽然是个手机控，平时也订阅了不少微信公众号，但门外看热闹，门内看手艺，真要去做幕后编辑时，毛宁才发现光编辑软件就有好多种，她都不知道自己该从哪儿学起，“那会儿真是手忙脚乱，简直无从下手。”
　　好在网络时代，遇到困难，“百度知道”“知乎”都有达人能助你一臂之力。一个星期后，毛宁学会了四种网络编辑软件，还根据它们的优缺点筛选出编辑图片比较多时用什么软件；文字编辑上想要内容出彩或是比较中规中矩，选用哪种软件；用什么软件在编程转码中不会出问题……
　　这是毛宁由学校到社会后感受到的第一个体会：学校开的课范围很广，但到工作岗位上，可能只需要你专注在某一方面。要求大学生对专业知识掌握地更精准、更具体，需要有目的、有导向地学习一些东西。
　　基础问题解决了，毛宁开始琢磨微信的内容建设。这家杂志主攻医疗美容，毛宁发现很多同类型的中医订阅号都做的比较传统、老气，她很想换个思路来做，形式活泼、轻松一些，不要那么多心灵鸡汤，谁规定中医一定得板着脸说教？比如在讲到医疗误区这个问题时，毛宁就用讽刺的形式来做，她利用自己是微博控的优势，借用微博互动性比较强的特点，假设问答。比如有一个人问：某中药是不是很神奇？另一个则回答，怎么可能会有这样的东西呢，再用轻松、幽默的语言去解答。毛宁发现，每次只要发这种趣味性的知识贴，转发和浏览量就会有大幅度地提高。因而，每到节假日，她还会挖空心思去想一些小创意，搞搞小活动，吸引粉丝的关注。实习了五个月，虽然对方有意留用毛宁，但综合考虑了薪资和个人发展等诸多原因后，毛宁还是选择了离开。此时，他们的微信粉丝数量已突破三千。
　　这段实习毛宁收获满满。首先所有在这个平台发布的帖子都可以署名，再去其他公司面试的时候，毛宁可以拿着手机展示给别人看，“现在是数据时代，得靠作品说话。”毛宁笑着说。不久后，她拿到了两家公司的offer，一家是学而思，一家是通州的职业技术学院，都请她去做老师，虽然不是宣传岗，但同样是跟人交流，毛宁觉得也不错，虽然她心里隐隐觉得少了点什么。
　　2015年春节后返校，毛宁获悉学校继续教育学院的研修班要招聘对外宣传岗。老师极力推荐她参加，想想自己的兴趣及对学校的情结，毛宁参加了面试。巧的是，当年她第一次采访的那位校友就是当天的面试官之一。其中还有一位面试官老师跟她一起共事了好几年，对她的情况很了解。很幸运，经过一轮轮面试、复试，3月底，毛宁终于定岗。
　　现在，毛宁正一边准备毕业设计一边在学校工作。眼下自己遇到的最大问题就是跟人沟通时，不清楚自己的定位。周围的老师一下子忽然变成了同事，这种角色转变让毛宁好不适应。前几天在和一家单位沟通时，缺乏经验的她在双方出现问题时没有快速解决，结果耽误了进度，更让对方认为学校这边办事拖拉。这家单位跟物资学院合作了很久，因而此事让毛宁的领导很是为难。事后他严肃地告诉毛宁，要把自己当成职业人，出了问题不会总有人提醒你、帮你担着。“从此，我再也不能当自己是学生，做错了事情有老师包容、帮我兜底儿，遇到问题我得自己做决断，不能再有依赖心理。”
　　责任编辑：陈思
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