论文部分内容阅读
在实际的生物教育教学过程中，应当从日常生活中的“开花之后会结出果实”的基本现象展开教学，从而提升学生的学习热情和学习积极性。同时可以通过多媒体来展开生物教育教学，让学生充分掌握着生物理论知识。
多媒体在初中生物教学中的应用——《开花和结果》为例
【摘 要】
：
在实际的生物教育教学过程中，应当从日常生活中的“开花之后会结出果实”的基本现象展开教学，从而提升学生的学习热情和学习积极性。同时可以通过多媒体来展开生物教育教学，让学
【机 构】
：
新疆阿克苏市第十三中学 新疆 阿克苏 843000
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2020年14期
其他文献
改革开放使得中国在政治、经济、文化等多个领域都发生了深刻的变化。但是,在社会物质财富极大增长的同时,并非每个人都平等地享受到改革发展的成果,资源分配不公和社会贫富
本文围绕高中物理教学展开论述，分析此方面教育教学工作中学生解题能力的培养策略。物理习题侧重于考察学生的知识迁移能力、思维能力，学生解题能力的不足涉及多种因素。文章对
仿昆虫微型扑翼飞行器(FW-MAN)可以模仿昆虫悬停、垂直起飞以及侧飞等飞行姿态,从而适应复杂多障碍环境,具有广阔的应用前景.成功设计研制了一款重23.8 g,翼展18 cm,扑动幅值
初中阶段化学的学习通常都是在初中最后一个学年进行的。这时学生通常都要面临着升学的压力，而化学学习需要学生具有强大的逻辑思维能力和理性分析能力。这就使初中的学生对于
在当前的教学环境下。核心素养的培养与提升已经逐渐成为了教学内容中必要的基础内容之一，同时也成为了了教师展开教学时需要考虑的基本出发点。本文从宏观角度引导学生、动态
信息技术的飞速发展给我们的生活带来了巨大的变化，人们的生活也变得更加紧凑，大多数人都喜欢这种简单、高效而且实用的生活方式。在这方面，我国在教育领域出现了“微课”、“微
我国进行了新一轮的教育改革，新的教学理念更重视教学的高效益、高效率和高效果。在高中教学科目中，物理学科难度大，其理论观点抽象，研究范围广泛，学生难于理解和应用，导致学习成绩