【摘 要】
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南方医科大学教务处于2015年启动了基于MOODLE平台的混合式教学课程群建设,并立项资助了一批教改项目,组织学便是其一.根据我们提出的“混合式教+学”模式,集微课、慕课、翻
【机 构】
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南方医科大学实验教学管理中心,国家级医学基础实验教学示范中心,国家级医学形态学虚拟仿真实验教学中心,广州,510515南方医科大学组织学与胚胎学教研室,广州,510515;医视界,北京,100029;
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南方医科大学教务处于2015年启动了基于MOODLE平台的混合式教学课程群建设,并立项资助了一批教改项目,组织学便是其一.根据我们提出的“混合式教+学”模式,集微课、慕课、翻转课堂、案例导向学习等优点为一体,利用国家电子书包的丰富资源,我们开发了“基于MOODLE平台的组织学课程”.以组织学中的“皮肤”一章为例,将该章内容划分为6个知识点,每个知识点包括图文、PPT、视频、插入框(生活或临床相关的微型案例)和测试题等教学资源,最后辅以章节测试和案例讨论.利用该平台,学生可以进行碎片化学习,将所学的知识通过测试巩固,通过插入框内容将知识内化,通过案例学习早期接触临床.教师亦可基于该平台进行翻转课堂实践,进行丰富多彩的个性化教学活动.另外,学生自主学习、形成性评价等理念均在本课程内得以体现.
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