论文部分内容阅读
【摘要】随着多媒体技术被应用到我国高校的钢琴教学中去之后，多媒体技术不但丰富了钢琴的课堂内容，也激发了学生们对钢琴的学习兴趣。通过对高校的钢琴教学进行分析与研究，从而阐述出多媒体技术在钢琴教学中所起到的作用，并分析出多媒体技术在高校钢琴教学中的重要意义与发展前景。科学技术的不断改革，为我国各个领域的发展奠定了一定的基础保障，同时也推动了我国教育事业的发展。
【关键词】多媒体技术；钢琴教学
如今，全球已经进入到互联网时代，在高校钢琴教学中应用多媒体技术已经成为一种发展趋势。以传统的钢琴教学模式为基础，合理地融入多媒体技术，可以加强音乐的画面感，从而有效地活跃钢琴课堂气氛。在钢琴教学中科学合理地融入多媒体技术，这标志着我国高校在钢琴教学方面的一次重大改革。一种更加便捷且生动的教学方式由此产生。
一、增加了钢琴教学课堂的知识信息量
采用传统的钢琴教学的方式，学生在进行钢琴知识学习的过程中，往往只能从教材上或者教师播放的钢琴音乐上获取一些较为基本性的信息，较难地进行更为深入的钢琴知识的学习，但是教师在多媒体技术的支持之下，能够较为显著地提升钢琴教学课堂的信息量，学生所接触到的钢琴知识面将会更加的广阔，所接受到的钢琴知识更加的广泛和新异，同时也会使整个钢琴课堂变得更加丰富多彩。教师进行钢琴教学的根本任务为提升学生的钢琴技巧和钢琴技术，逐步地增强学生对于钢琴音乐的表现力与鉴赏能力，使学生能够在良好的状态下欣赏钢琴作品、分析钢琴作品、全面理解钢琴作品和熟练演奏钢琴作品。这就需要教师花大量的时间和精力去解决学生的各种专业问题。而多媒体技术的有效应用，能够帮助教师高效地改善此类问题，从而提高课堂教学效率。例如，对于钢琴教学的难点性问题，教师可以一边进行钢琴作品的播放，一边将这首钢琴的作品形象生动的现场演示与学生，学生在教师演示和钢琴音乐的双重作用下能够较好地实现对于钢琴知识难点及操作难点的有效掌握。
二、多媒体技术在钢琴教学中的应用措施分析
（一）课堂赏析名家音乐会
目前，大部分学校由于资金、教育方式等多种原因的影响，学生参加名家音乐会的机会很少，再加上许多较高声誉的著名音乐家未能迎见已离我们远去，导致钢琴教学出现瓶颈期，恰巧在这时，多媒体技术的发展为钢琴教学带来了前景。教师可以搜集前辈留下的或者优秀音乐家的钢琴教学视频，利用投影仪在课堂播放，这样学生就可学习到经典作品的优秀之处，从而激发学习钢琴的兴趣以及在享受音乐的同时受到音乐的熏陶，为走音乐之路奠定基础。
（二）利用教学软件进行拓展训练
以计算机为首的信息技术的飞速发展，对教学方式也起到了积极作用，教师可通过专业的音乐教学软件比如音乐大师软件，EarMaster软件等等对学生的各门课程进行强化训练，除此之外，学生自身也可利用手机资源下载中国大学慕课类似的软件进行视频学习，这样学生在学习的同时还可发散思维，自我创作小钢琴乐曲，激发学生的创作热情和激情，最后可将制作好的作品进行展示，以示鼓励和称赞。
（三）采用数码钢琴教室开展基础
钢琴的集体课传统一对多的授课方式使得钢琴教学效果偏差，如何实现教师资源充分利用，又能一对一的教学方式成为钢琴教师的头疼问题。数码钢琴课程是在网络的无线条件下，学生只需通过一个按键将信息传输给教师，实现钢琴教学集体授课中的“一对一”辅导，同时，数码钢琴的仿真程度较高，同时结合了多媒体的特点全面的融入到整个教学当中，让整个课堂变得非常生动形象。
（四）充分利用网络资源
在多媒体技术在钢琴教学中应用过程中，教师应当充分的使用网络内部的各种钢琴教学资源。例如，教师在制作课件等过程中，可以到网上下载相关的资料，不断地丰富钢琴教学的内容，提升学生学习钢琴的兴趣，更好地提升自身钢琴教学的质量。
三、多媒体技术在钢琴教学应用中注意事项
（一）应加强和重视对于学生综合能力的培养
在提升学生钢琴能力的过程中，一定要重视对于学生综合的钢琴素质的培养。多媒体为一项综合性的教学平台，为提升学生的综合素质提供了一个较为有利的平台，教师对于多媒体设备的开发及使用的程度也直接的关系到整个钢琴教学的有效进行，直接的影响到整个钢琴教学的质量。例如，音频及视频装备、数码钢琴及相关的多媒体软件。多媒体设备的运用不可以是一种照明电灯式的开启与关闭的简单工作，而应承载着人的创新思维及科学的态度。
（二）教师应当科学合理的使用多媒体技术装备开展教学活动
将多媒体技术运用到钢琴教学的过程中，由于传统的教学方式无法相比的优势，在进行钢琴教学的过程中，应充分采用传统教学方式相结合的多媒体技术钢琴教学，不能将多媒体技术完全取代传统的教学，因为传统的钢琴教学方式如“教师对于演奏的示范”等是多媒体技术无法提供的，教师通过亲自示范性教学在很大程度上能够提升学生对于教师钢琴技术的敬佩，更有利于教师和学生之间对于钢琴产生共鸣，从而更有利于教师钢琴教学活动的开展。此外，如果教师在钢琴教学的过程中过分地使用多媒体技术来开展钢琴教学，会使整个教学课堂变得僵化，因为在教学过程中，教师运用语言、表演就可以达到非常好的效果，这时就可以不使用多媒体。所以，在进行钢琴教学的过程中，教师应当正确、充分利用多媒体技术，使其更好地服务于钢琴教学活动，而非被整个多媒体技术装备代替。将传统的钢琴教学方式与多媒体技术相结合，向学生传递更新、更多的钢琴音乐知识，更好提升整个钢琴教学课堂的整体教学水平。在课堂教学中使用多媒体技术必须为教学目的服务，必须有助于突破教学内容的重难点，有助于诠释音乐，否则就没有必要使用多媒体技术。形式服从于目标，方法取决于内容，不管采用什么教学方式与手段，都必须要有明确的针对性。所以我们在用多媒体手段进行辅助教学时要多思考一下如何运用多媒体的问题。
四、结语
综上所述，现在是一个信息化时代也是一个知识大爆炸的时代，多媒体技术已成为一个现代人必须掌握的一门技术，如果不会运用多媒体，就是新时代的文盲。由此可以看出多媒体对现代人是多么的重要。高校将培养人才视为己任，所以，对高校毕业生是否掌握多媒体技术已成为衡量其综合素质的重要指标。高校毕业生掌握了多媒体技术能够更好地理解音乐、演奏音乐、创造音乐，把虚幻而抽象的音乐变的形象具体，使复杂知识简单化、零乱知识条理化。所以，今后高校钢琴教学必然朝着高校教师借助多媒体等先进科学技术来开拓更为广阔的空间和发展平台的方向发展下去，这是多媒体运用到高校钢琴教学中的发展趋势。
参考文献：
[1]徐颖周.浅析多媒体技术在高校音乐教学中的应用[J].吉林工程技術师范学院学报，2010（11）.
[2]王九彤.新世纪以来我国高校钢琴教学理论的对外借鉴[J].音乐研究，2011（06）.
[3]吴琼.中国钢琴作品在高校钢琴教学中的意义及应用[J].大舞台，2013（07）.
[4]洪亮.认知心理学在高校钢琴教学中的应用策略和途径[J].成功，2013（09）.
[5]曾强.和声理论在高校钢琴教学中的运用[J].赤峰学院学报，2010（04）.
[6]程诗.浅谈钢琴文献研究在高校钢琴教学中的应用[J].青春岁月，2012（21）.
[7]熊奕萍.多媒体技术在高校钢琴教学中的应用[J].艺海，2014（02）.
【关键词】多媒体技术；钢琴教学
如今，全球已经进入到互联网时代，在高校钢琴教学中应用多媒体技术已经成为一种发展趋势。以传统的钢琴教学模式为基础，合理地融入多媒体技术，可以加强音乐的画面感，从而有效地活跃钢琴课堂气氛。在钢琴教学中科学合理地融入多媒体技术，这标志着我国高校在钢琴教学方面的一次重大改革。一种更加便捷且生动的教学方式由此产生。
一、增加了钢琴教学课堂的知识信息量
采用传统的钢琴教学的方式，学生在进行钢琴知识学习的过程中，往往只能从教材上或者教师播放的钢琴音乐上获取一些较为基本性的信息，较难地进行更为深入的钢琴知识的学习，但是教师在多媒体技术的支持之下，能够较为显著地提升钢琴教学课堂的信息量，学生所接触到的钢琴知识面将会更加的广阔，所接受到的钢琴知识更加的广泛和新异，同时也会使整个钢琴课堂变得更加丰富多彩。教师进行钢琴教学的根本任务为提升学生的钢琴技巧和钢琴技术，逐步地增强学生对于钢琴音乐的表现力与鉴赏能力，使学生能够在良好的状态下欣赏钢琴作品、分析钢琴作品、全面理解钢琴作品和熟练演奏钢琴作品。这就需要教师花大量的时间和精力去解决学生的各种专业问题。而多媒体技术的有效应用，能够帮助教师高效地改善此类问题，从而提高课堂教学效率。例如，对于钢琴教学的难点性问题，教师可以一边进行钢琴作品的播放，一边将这首钢琴的作品形象生动的现场演示与学生，学生在教师演示和钢琴音乐的双重作用下能够较好地实现对于钢琴知识难点及操作难点的有效掌握。
二、多媒体技术在钢琴教学中的应用措施分析
（一）课堂赏析名家音乐会
目前，大部分学校由于资金、教育方式等多种原因的影响，学生参加名家音乐会的机会很少，再加上许多较高声誉的著名音乐家未能迎见已离我们远去，导致钢琴教学出现瓶颈期，恰巧在这时，多媒体技术的发展为钢琴教学带来了前景。教师可以搜集前辈留下的或者优秀音乐家的钢琴教学视频，利用投影仪在课堂播放，这样学生就可学习到经典作品的优秀之处，从而激发学习钢琴的兴趣以及在享受音乐的同时受到音乐的熏陶，为走音乐之路奠定基础。
（二）利用教学软件进行拓展训练
以计算机为首的信息技术的飞速发展，对教学方式也起到了积极作用，教师可通过专业的音乐教学软件比如音乐大师软件，EarMaster软件等等对学生的各门课程进行强化训练，除此之外，学生自身也可利用手机资源下载中国大学慕课类似的软件进行视频学习，这样学生在学习的同时还可发散思维，自我创作小钢琴乐曲，激发学生的创作热情和激情，最后可将制作好的作品进行展示，以示鼓励和称赞。
（三）采用数码钢琴教室开展基础
钢琴的集体课传统一对多的授课方式使得钢琴教学效果偏差，如何实现教师资源充分利用，又能一对一的教学方式成为钢琴教师的头疼问题。数码钢琴课程是在网络的无线条件下，学生只需通过一个按键将信息传输给教师，实现钢琴教学集体授课中的“一对一”辅导，同时，数码钢琴的仿真程度较高，同时结合了多媒体的特点全面的融入到整个教学当中，让整个课堂变得非常生动形象。
（四）充分利用网络资源
在多媒体技术在钢琴教学中应用过程中，教师应当充分的使用网络内部的各种钢琴教学资源。例如，教师在制作课件等过程中，可以到网上下载相关的资料，不断地丰富钢琴教学的内容，提升学生学习钢琴的兴趣，更好地提升自身钢琴教学的质量。
三、多媒体技术在钢琴教学应用中注意事项
（一）应加强和重视对于学生综合能力的培养
在提升学生钢琴能力的过程中，一定要重视对于学生综合的钢琴素质的培养。多媒体为一项综合性的教学平台，为提升学生的综合素质提供了一个较为有利的平台，教师对于多媒体设备的开发及使用的程度也直接的关系到整个钢琴教学的有效进行，直接的影响到整个钢琴教学的质量。例如，音频及视频装备、数码钢琴及相关的多媒体软件。多媒体设备的运用不可以是一种照明电灯式的开启与关闭的简单工作，而应承载着人的创新思维及科学的态度。
（二）教师应当科学合理的使用多媒体技术装备开展教学活动
将多媒体技术运用到钢琴教学的过程中，由于传统的教学方式无法相比的优势，在进行钢琴教学的过程中，应充分采用传统教学方式相结合的多媒体技术钢琴教学，不能将多媒体技术完全取代传统的教学，因为传统的钢琴教学方式如“教师对于演奏的示范”等是多媒体技术无法提供的，教师通过亲自示范性教学在很大程度上能够提升学生对于教师钢琴技术的敬佩，更有利于教师和学生之间对于钢琴产生共鸣，从而更有利于教师钢琴教学活动的开展。此外，如果教师在钢琴教学的过程中过分地使用多媒体技术来开展钢琴教学，会使整个教学课堂变得僵化，因为在教学过程中，教师运用语言、表演就可以达到非常好的效果，这时就可以不使用多媒体。所以，在进行钢琴教学的过程中，教师应当正确、充分利用多媒体技术，使其更好地服务于钢琴教学活动，而非被整个多媒体技术装备代替。将传统的钢琴教学方式与多媒体技术相结合，向学生传递更新、更多的钢琴音乐知识，更好提升整个钢琴教学课堂的整体教学水平。在课堂教学中使用多媒体技术必须为教学目的服务，必须有助于突破教学内容的重难点，有助于诠释音乐，否则就没有必要使用多媒体技术。形式服从于目标，方法取决于内容，不管采用什么教学方式与手段，都必须要有明确的针对性。所以我们在用多媒体手段进行辅助教学时要多思考一下如何运用多媒体的问题。
四、结语
综上所述，现在是一个信息化时代也是一个知识大爆炸的时代，多媒体技术已成为一个现代人必须掌握的一门技术，如果不会运用多媒体，就是新时代的文盲。由此可以看出多媒体对现代人是多么的重要。高校将培养人才视为己任，所以，对高校毕业生是否掌握多媒体技术已成为衡量其综合素质的重要指标。高校毕业生掌握了多媒体技术能够更好地理解音乐、演奏音乐、创造音乐，把虚幻而抽象的音乐变的形象具体，使复杂知识简单化、零乱知识条理化。所以，今后高校钢琴教学必然朝着高校教师借助多媒体等先进科学技术来开拓更为广阔的空间和发展平台的方向发展下去，这是多媒体运用到高校钢琴教学中的发展趋势。
参考文献：
[1]徐颖周.浅析多媒体技术在高校音乐教学中的应用[J].吉林工程技術师范学院学报，2010（11）.
[2]王九彤.新世纪以来我国高校钢琴教学理论的对外借鉴[J].音乐研究，2011（06）.
[3]吴琼.中国钢琴作品在高校钢琴教学中的意义及应用[J].大舞台，2013（07）.
[4]洪亮.认知心理学在高校钢琴教学中的应用策略和途径[J].成功，2013（09）.
[5]曾强.和声理论在高校钢琴教学中的运用[J].赤峰学院学报，2010（04）.
[6]程诗.浅谈钢琴文献研究在高校钢琴教学中的应用[J].青春岁月，2012（21）.
[7]熊奕萍.多媒体技术在高校钢琴教学中的应用[J].艺海，2014（02）.