【摘 要】
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高中数学是高考的三大主科之一,相对于高中英语和高中语文,高中数学在知识层面上兼具深度和广度,是令无数高中生难以跨越的“高山”.高中数学不再像初中数学那样简单易懂,对
【机 构】
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四川省成都市实验外国语学校西区 610213
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高中数学是高考的三大主科之一,相对于高中英语和高中语文,高中数学在知识层面上兼具深度和广度,是令无数高中生难以跨越的“高山”.高中数学不再像初中数学那样简单易懂,对高中生的思维能力和逻辑思维能力作出了更高的要求,因此学好高中数学是非常困难的.高中数学教师需要在数学的课堂教学上适当地给予高中生正确有效的引导,带领高中生走进数学世界的大门,才能够迅速提升高中生的数学水平.传统教学是最常见的数学课堂教学类型,但也因为存在较大的不足,导致教学效果不够显著.文章基于高中数学教师的角度,结合多年的数学教学经验,对高中数学传统课堂教学的不足与突破作一个探究.
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