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针对传统的教育模式：教师主宰课堂，满堂讲，满堂问，学生思维呆板，课堂效率低下的状况，为提高教学效率及质量，在素质教育的大背景下，在践行“三四五”课堂教学的基础上，找到适合自己教学的行之有效的教学方式--自主、互助合作学习。
应用“345”教学模式打造历史高效课堂
【摘 要】
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针对传统的教育模式：教师主宰课堂，满堂讲，满堂问，学生思维呆板，课堂效率低下的状况，为提高教学效率及质量，在素质教育的大背景下，在践行“三四五”课堂教学的基础上，找到适合自己教学
【机 构】
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聊城大学历史文化学院，山东聊城 252000 山东寿光现代中学，山东寿光 262700;
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年8期
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