（2020年 第9期）
　　新冠肺炎疫情给社会带来的改变，恐怕要比我们预想的更多。比如，“云上的日子”“悠长的假期”——过去美好的词汇，如今听起来感觉有点脑壳痛。
　　过去的两个月，全中国14亿人无奈一起参与了一项“社会实验”。大家无法出门，一切生活必须和社会活动，很大一部分依靠互联网来实现。还记得马斯诺的需求层次理论吗？人的需求有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求，现在，所有的需求都要换一种方式来满足。
　　感谢过去十多年中国电商的迅猛发展，我们的生理需求或者说生存需求，在过去的两个月基本不成问题。但那些更高级的需求，则正在经受考验。比如教育。
　　多年前我曾采访报道一群家长让孩子“在家上学”，那些家长做出这个决定，要么因为不满意政府提供的教育模式，要么是孩子存在行为或者心理问题，无法接受普通的学校教育。当时我追到云南大理，一些家长带着孩子在那里过着世外桃源般的生活。
　　是的，那时候“在家上学”的含义跟今天已经完全不同，2020年的春天再提起“在家上学”，千万家长心中恐怕五味杂陈。
　　因为这个特殊的假期，中国的孩子们从“熊孩子”升级为“神兽”，网课也上得状况百出。我家儿子的同学，有一天用老师账号坐上了“主播”位，孩子兴奋坏了，指点江山、挥斥方遒，第二天自然被老师一顿批评。同事的孩子，老师的网出了问题，等老师终于上线，下课时间到了，学生们就听到一声“再见”。
　　当然，还有爬上山顶在寒风中上网课的偏远地区学生，等他们长大，一定能记住自己曾经奋斗的青春。
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　　书夜：辛苦了，上海人民为你们骄傲。
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　　丁：需要这样的复盘，需要这样严肃的思考。
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　　加速度：人都是讲感情的，将心比心，同舟共济，共同战胜疫情。