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《找规律》是现行课标教材中的新增内容,是培养学生合作探究与创新思维能力的有效载体。教师在教学这一内容时往往更多地关注规律的获得,而恰恰相反,对规律获取的过程可能比掌握规律本身来得更重要。以下案例是我市
在体悟中深化思维——《找规律》教学实录及评析
【摘 要】
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《找规律》是现行课标教材中的新增内容,是培养学生合作探究与创新思维能力的有效载体。教师在教学这一内容时往往更多地关注规律的获得,而恰恰相反,对规律获取的过程可能比
【机 构】
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江苏省金坛市教育研究与培训中心
【出 处】
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教学月刊(小学版)
【发表日期】
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2008年10期
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