从同课异构中看自主学习能力的培养

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教学片断一:师:请同学们拿出事先准备好的平行四边形纸片。给它画一条高。学生各自画高。师:请大家沿着高剪开,把它拼成一个长方形。学生剪拼。师:经过我们这样一剪一拼,改变了什么?什么没有改变呢?生:形状改变了,面积没有改变。 Teaching a fragment: Teacher: Please take out the students prepared parallelogram paper. Draw it high. Students draw their own high. Teacher: Please follow the high-cut, put it into a rectangle. Students cut the spell. Teacher: After we cut it this way, what has changed? What has not changed? Health: The shape has changed, the area has not changed.
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