【摘 要】
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报告针对当前职业院校“两课”教学中存在的普遍性问题 ,提出了理论教学与原著学习、讲授教学与讨论学习、课堂教学与社会实践、教师讲授与电化手段、系统讲授与专题讲座五个
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报告针对当前职业院校“两课”教学中存在的普遍性问题 ,提出了理论教学与原著学习、讲授教学与讨论学习、课堂教学与社会实践、教师讲授与电化手段、系统讲授与专题讲座五个相结合的提高“两课”教学实效性的新思路
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