【摘 要】
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在提高教学质量的许多因素中,正确的教育思想是首位的。而明确学科教学的目的和任务,弄清学科教学与贯彻教育方针之间关系,又是确立正确的教育思想的基础。否则,讲教学质量,
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在提高教学质量的许多因素中,正确的教育思想是首位的。而明确学科教学的目的和任务,弄清学科教学与贯彻教育方针之间关系,又是确立正确的教育思想的基础。否则,讲教学质量,就没有正确的标准;讲改革,就没有正确的方向;讲提高,就没有正确的途径。当前高中数学教学中有几个不良倾向性问题值得我们关注。
Among the many factors that improve the quality of teaching, the correct educational thought is the first. The purpose and tasks of subject teaching are clearly defined, and the relationship between subject teaching and implementation of education policy is clearly established, and it is also the basis for establishing correct educational ideas. Otherwise, there is no correct standard for the quality of teaching; when it comes to reforms, there is no right direction; when it comes to improvement, there is no right way. There are several problems with bad tendencies in high school mathematics teaching that deserve our attention.
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