关注课后习题,单元整组教学——以统编教材五上单元整组教学为例

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:deqiangranran
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
统编教材的课后练习题,较过去语文教材的练习题,发生了很大的变化.每课的习题都与单元的语文要素相契合,凸显了语文要素,构建了知识体系.因此,从整组单元学习出发,有效地解读和利用课后习题,发挥课后练习的教学价值,使其做课堂教学的扶手,课堂教学评价的助手,有助于完成教学目标,突破教学重难点、提高教学效率.
其他文献
在的背景下,丹麦一家企业Kommunekemi帮助编写了有关更安全地处理有害废物的最有效技术的欧盟参考文献.几年前Kommunekemi面临着环境影响和职业健康与安全问题.1990年代安装
随着信息技术的普及,微课已经应用到了各个学科教育中.小学语文作为小学教育中非常重要的基础科目,其教学质量已经成为了教育行业关注的重点内容.微课灵活多样,突破了传统教
新学期的统编小学语文教材创新无处不在,对语文教师的挑战也是无处不在,特别是中高年级,每个单元都有明确的语文要素.语文课是否变成一种纯粹的语文要素的训练呢?语文课是否
期刊
在小学阶段的教学中,小学语文教学是一门非常重要的基础课程,小学语文教学质量的高低,对学生语文能力与语文综合素养的发展有着至关重要的影响.著名思想大家让-雅克?卢梭曾说
在数据挖掘和机器学习领域,随着大规模、高维数据的不断涌现,特征选择已成为模式识别技术的核心问题之一。大量无关或冗余特征的存在不仅造成了维数灾难,还直接影响了分类器性能
识字教学是阅读教学和习作教学的基础,也是培养学生学习能力的基础.识字对于小学低年级起着举足轻重的作用,教师可以运用字理识字、游戏识字、生活识字、阅读识字,来激发孩子
自改革开放以来,中国对于英语教育的重视程度日益加深,经过多年英语课堂学习,我国学生的英语口语水平也总体上得到了很大提升,但对于农村地区,英语教师对学生英语口语表达能
任务型教学途径是新课程高中英语所倡导的教学模式,对英语教学过程和方法起到一定的优化作用。运用该种教学模式,不仅能够为学生的英语学习提供明确的目标方向,便于学生学习英语
微课是中职英语教师基于新课改要求,通过利用多媒体教学软件对学生进行教学的新型课堂教学模式,为教学工作提供必要的硬件基础.其教学理念体现在微视频等信息技术和教师教学
习作教学是小学语文教学的重要组成部分,又是小学语文教学的难点部分.在先前的教学实践中,学生普遍存在怕写,被动写,生编硬造,选材不典型,内容空洞等现象.作为教师,应该精准