【摘 要】
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高校教师的职业倦怠,不仅危害教师的身心健康,也不利于我国高等教育事业的发展和高水平人才的培养。目前已有研究中,尚未有师德和职业倦怠关系的探索。本文运用层次回归分析
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高校教师的职业倦怠,不仅危害教师的身心健康,也不利于我国高等教育事业的发展和高水平人才的培养。目前已有研究中,尚未有师德和职业倦怠关系的探索。本文运用层次回归分析法,在探讨师德对高校教师职业倦怠影响的基础上,考察心理健康在二者关系中的调节效应。结果表明:教师的师德水平越高,其职业倦怠程度越低;教师的心理健康水平越差,其职业倦怠程度越高;心理健康在师德与职业倦怠的关系中有显著的调节效应。
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