【摘 要】
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2007年,全区诗文诵读比赛活动上,一位看似纤弱的青年女教师诵读李白的《将进酒》,她极富情感的朗读把诗人在极度压抑中由愤懑转而狂放的情绪表现得淋漓尽致,读毕掌声四起,反
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2007年,全区诗文诵读比赛活动上,一位看似纤弱的青年女教师诵读李白的《将进酒》,她极富情感的朗读把诗人在极度压抑中由愤懑转而狂放的情绪表现得淋漓尽致,读毕掌声四起,反响强烈.我也由此记住了她的名字——周颖.两年后,周颖报考了我的研究生,研究方向是小学语文教学.于是,因这层师生关系,我们便有了不少磨课的机会.rn一rn为提高教学技艺,我曾带学员到广西革命老区的一些县区送教上课.周颖执教的是《跨越海峡的生命桥》,这是我第一次听她上课.她充满激情的言说和极富感情的朗读赢得了听课老师的掌声,“以读代讲”的效果比我预想的还要好.在现场互动中,我让她又“秀”了一把——朗诵一首现代诗,读毕掌声更加热烈.课后好多粉丝围住了她,周颖腼腆而又热情地给老师们一一作答.
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