【摘 要】
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后进生可以在每一个班集体中都存在,而且占据相当一部分比例。本文从日常学习说起,探究影响后进行形成原因的几个因素:家庭因素、学校因素、学生个体因素;接着结合自身教学实
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后进生可以在每一个班集体中都存在,而且占据相当一部分比例。本文从日常学习说起,探究影响后进行形成原因的几个因素:家庭因素、学校因素、学生个体因素;接着结合自身教学实践讨论了几条促进后进生转化的策略方法,以供参考。
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