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学生应在学习活动中学会合作,体验合作与成功的喜悦,教师可在分组教学的基础上引入自主合作机制,巧妙创设“学习圈”,从关注差异、开展活动、竞争合作、分层评价四个方面促进学生的个性发展和学科素养提高。
“学习圈”教学模式在语文课堂中的应用摭探
【摘 要】
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学生应在学习活动中学会合作,体验合作与成功的喜悦,教师可在分组教学的基础上引入自主合作机制,巧妙创设“学习圈”,从关注差异、开展活动、竞争合作、分层评价四个方面促进
【机 构】
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江苏省张家港市后塍学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年4期
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