【摘 要】
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在现阶段的小学数学课上,教师除了要让学生掌握数学知识点,还要注重对思维能力的锻炼,教师虽然会有意识在数学课上穿插问题,对学生思维进行引导,让学生进行解决问题,但其实并
【机 构】
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江西省赣州市于都县实验小学 江西 赣州 342300
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在现阶段的小学数学课上,教师除了要让学生掌握数学知识点,还要注重对思维能力的锻炼,教师虽然会有意识在数学课上穿插问题,对学生思维进行引导,让学生进行解决问题,但其实并未取得理想的效果.教师关于“解决问题”这个部分的授课内容,还是要注重有效性.本文是结合“解决问题”的一些要点,分析“解决问题”的一些制约因素,提出如何强化“解决问题”的授课效果.
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