【摘 要】
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留守儿童是一个特殊的社会群体,这一特殊群体能否健康成长,关系到社会的发展,中国伟大复兴的中国梦能否顺利实现.留家儿童的教育由于家庭因素、学校因素和社会因素而存在教育
【机 构】
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贵州省习水县马临街道中心小学 贵州习水 564600
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留守儿童是一个特殊的社会群体,这一特殊群体能否健康成长,关系到社会的发展,中国伟大复兴的中国梦能否顺利实现.留家儿童的教育由于家庭因素、学校因素和社会因素而存在教育的缺失,导致不少留守儿童思想行为、心理健康、道德品质、价值观念从小就与社会正确核心价值观念偏离.党的十八大提出要大力弘扬、培育和践行社会主义核心价值观,而家庭教育是立德树人起点和归宿.本课题针对留守儿童家庭教育现状,从研究的意义和价值出发,确定研究方向,深入开展调查研究,通过个案分析、行动研究,文献研究,不断总结研究得失,提炼留守儿童家庭教育方法与途径的教育理论,为留守儿童家庭教育提供了较好的方法与途径,推动了留守儿童家庭教育的健康发展.
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