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【摘 要】
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【摘要】在小学阅读教学中，教师只有充分挖掘文本的情感因素，才能有效创设情境，调动学生的情感经验。本文从“入情”“动情”“悟情”“抒情”四个方面出发，讨论了加强学生情感体验的几种有效方法。 【关键词】阅读教学情感体验情境教学想象空间 一篇好的文章，字字句句都翻腾着感情的溪流。“感人心者，莫先乎情”，学生在与文本对话的过程中，最能引起共鸣的就是真挚的情感。教学中，教师应充分挖掘教材的情感因素，调动
【出 处】
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阅读（教学研究）
【发表日期】
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2016年11期
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